O'qituvchilar ta'limi siyosatiga genderlarni joriy etish - Gender mainstreaming in teacher education policy

O'qituvchilar ta'limi siyosatiga genderlarni joriy etish erkaklar va ayollar o'rtasidagi mavjud va paydo bo'layotgan farqlarni bartaraf etish va tuzatish uchun barcha sohalarda va barcha darajalarda siyosatni shakllantirish va amalga oshirish jarayonlarini gender nuqtai nazaridan o'rganish va o'zgartirish harakatlariga ishora qiladi. Bu turli xil mavqega ega erkaklar va ayollarning jinsiga xos va ko'pincha turli xil ehtiyojlari, ustuvorliklari, manfaatlari va qadriyatlarini hisobga olgan holda siyosatni ishlab chiqish, amalga oshirish va baholash jarayonini o'zgartirish strategiyasidir.[1] Shu nuqtai nazardan, jinslarni birlashtirish gender tengsizligi mavjudligi va ularning sabablari va oqibatlari to'g'risida xabardorlik to'g'risida bo'lib, ularni siyosiy tsikl yoki siyosatni tahlil qilish va qayta ko'rib chiqishning har bir bosqichida ko'rib chiqilishini ta'minlaydi.[2]

Kontekst va jarayon

Bunda ikkita vaziyat mavjud O'qituvchilarni o'qitish institutlari (TEI) o'zlarini topishi mumkin. Ulardan biri ular umuman siyosatiga ega bo'lmasligi mumkin, ikkinchisi ular siyosati bo'lishi mumkin, ammo bu siyosat gender muammolarini yoki asosiy jinsni nazarda tutmagan bo'lishi mumkin. Birinchi bosqichda TEI o'z muassasalari uchun genderga javob beradigan siyosat ishlab chiqishi kerak, ikkinchidan, ular siyosatini gender nuqtai nazaridan ko'rib chiqishlari kerak. Modulning ushbu qismida biz siyosiy tsiklning turli bosqichlarida gender masalalarini ko'rib chiqamiz: Muammolarni aniqlash, kun tartibini belgilash, siyosatni shakllantirish, siyosatni qonuniylashtirish va siyosatni baholash.[2]

Muammoni aniqlash

O'qituvchilar tarkibidagi ayollarning ulushi, mintaqalar, daromadlar guruhi va ta'lim darajasi bo'yicha, 2017 yil

Muammoni aniqlash, mavjud siyosiy muhit (xalqaro, mintaqaviy va milliy huquqiy va siyosiy majburiyatlar) sharoitida muammoning mohiyati, ko'lami va ahamiyatini tushuntiradi. Ushbu bosqichda muammo aniqlanadi va tekshiriladi va mumkin bo'lgan echimlar tadqiqot va munozara orqali o'rganiladi. Bu muammolarni aniqlashga yordam berish uchun siyosat muammosini chegaralashni iloji boricha aniqroq qilishni talab qiladi o'qituvchilarni o'qitish, shuningdek, milliy darajadagi dolzarb va ularning tegishli muassasalarida siyosatni shakllantirish orqali hal qilinishi mumkin bo'lgan gender muammolari. Muammo qanday bo'lishidan qat'i nazar, TEIni nuqtai nazardan ko'rish kerak jinsiy tenglik. Buning uchun birinchi navbatda talabalar, professor-o'qituvchilar tarkibi va ma'muriyat o'rtasidagi turli sohalar va darajalardagi gender tengsizligini tekshirish kerak. Shu munosabat bilan quyidagi yo'nalishlardan ba'zilari tahlil qilinadi:

  • O'qituvchilar va erkaklar soni
  • Malaka bo'yicha erkak va ayol o'qituvchilar soni
  • Asosiy ma'muriy lavozimlarni egallagan erkak va ayol xodimlar soni
  • Erkak va ayol tinglovchilar soni
  • O'qish ko'rsatkichlari bo'yicha erkak va ayol tinglovchilar soni[2]

Kun tartibini belgilash

Muammo aniqlangandan so'ng, uning siyosiy aralashuvni talab qilishi yoki qilmasligi to'g'risida qaror qabul qilinishi kerak. Agar shunday bo'lsa, masalani va uning mumkin bo'lgan echimlarini tegishli xodimlar va qaror qabul qiluvchilar e'tiboriga etkazish uchun siyosatni talab qiladigan masalaga aylantirishga harakat qilinadi. Zotan mavjud bo'lgan siyosat, strategiya, dasturlar yoki idoralar ba'zi muammolarni hal qilishi mumkin. Institut siyosatni, dasturlarni yoki ofis tuzilmalarini qayta ko'rib chiqishi va ularni yanada mustahkamlash va muammolarni yanada samarali hal etish uchun gender tengligi nuqtai nazarini joriy qilishi kerak bo'lishi mumkin. Agar gender jihatidan javob beradigan siyosat mavjud bo'lsa, TEIlar aniqroq amalga oshirish rejasini ishlab chiqishi kerak, boshqa muammolar esa siyosat tashabbusini talab qilishi mumkin. Bunday vaziyatda muammo tegishli organga ko'rib chiqish uchun siyosat kun tartibi sifatida taqdim etilishi mumkin.[2]

Maqsadlar va natijalarni aniqlash

Muammoni aniqlagandan so'ng va muammo siyosatning aralashuvini talab qiladi deb hisoblangandan so'ng, muammoni hal qilish uchun maqsadlar aniqlanadi. TEI sharoitida maqsadlar ro'yxatdan o'tishni ko'paytirish, sifatga murojaat qilish, resurslarni jalb qilish va kadrlarning yuqori tovar aylanishini yumshatishdan tortib to gender tengsizligini kamaytirishgacha bo'lishi mumkin. Siyosat maqsadlari gender muammolarini aniq va tushunarli tarzda bayon qilishi kerak. Jinsiy o'lchovlarni aniqlash uchun turli xil ishlash ko'rsatkichlari va jins bo'yicha ajratilgan ma'lumotlarni hisobga olish kerak. Belgilangan maqsadlar teng ravishda va teng ravishda foyda olish uchun ayollar va erkaklar duch keladigan turli xil to'siqlarni hisobga olish kerak.[2][3]

Siyosatni shakllantirish

Siyosatni shakllantirish ikki asosiy bosqichdan iborat: siyosat variantlarini aniqlash va afzal variantni tanlash. Ushbu jarayon har bir siyosat variantining foydalari va xarajatlarini hisobga olgan holda muqobil siyosat tanlovi bo'yicha munozaralarni o'z ichiga olishi mumkin. Siyosat alternativalari tadqiqotning dastlabki yoki ikkinchi darajali ma'lumot manbalaridan yoki ikkalasidan foydalangan holda muammoni chuqur tekshiradigan tadqiqot jarayonidan kelib chiqadi. Ma'lumot to'plashda barcha tegishli shaxslar va tashkilotlarga murojaat qilish kerak, va barcha raqamli ma'lumotlarni jinsi bo'yicha ajratish kerak. Ushbu bosqich, shuningdek, amaldagi siyosatni tahlil qilishni talab qilishi mumkin. Yig'ilgan ma'lumotlarga asoslanib, siyosatning maqsadiga samarali va samarali erishishga imkon beradigan afzal qilingan siyosat variantlari keltirilgan.[2]

Siyosatni qonuniylashtirish

Huquqiy maqomga ega bo'lish uchun siyosat TEI-ning tegishli organlari, shuningdek vazirlik yoki vazirlik tarkibidagi tegishli bo'linmalar tomonidan ushbu mamlakatning tuzilmalari va amaliyotiga qarab rasmiy dasturiy hujjat sifatida tasdiqlanishi kerak. Bu muhim qadam, chunki bu siyosat qonuniyligini beradi. Tasdiqlanganidan so'ng, siyosat targ'ibot vositasi va mablag 'yig'ish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan hujjat sifatida ham xizmat qiladi.[2]

Siyosatni amalga oshirish

Amalga oshirish siyosat maqsadlari va vazifalarini amalga oshirish uchun amalga oshirilishi zarur bo'lgan amaliy amaliy faoliyatni anglatadi. Ushbu bosqichda bir qator muhim qarorlar qabul qilinadi: qoidalar, tuzilmalar, byudjet va sheriklik to'g'risidagi qarorlar, ularning barchasi siyosatni amalga oshirish uchun zarurdir. Siyosatni amalga oshirish majburiyatni talab qiladi. Tajribadan ko'rinib turibdiki, ko'plab mamlakatlar va tashkilotlar juda yaxshi siyosat vositalariga ega, ammo aksariyat hollarda ular qog'ozda qoladi. Juda ko'p resurslarni talab qiladigan siyosatni ishlab chiqish jarayonidan o'tganidan so'ng, uni amalga oshirish jiddiy ko'rib chiqishni talab qiladi. Birinchi so'rovda siyosatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan o'zgarishlar aniqlanishi kerak.[2]

Siyosatni baholash

Baholash - bu siyosatni amalga oshirish jarayoni va ta'sirini kuzatish va baholash. Siyosat tadqiqotlari va tahlillari siyosat maqsadlariga erishilganligini yoki kutilmagan ijobiy yoki salbiy natijalar bo'lganligini baholash uchun strategiya sifatida ishlatiladi. Shuningdek, baholash jarayoni ta'sirlarning har xil turlarini ko'rishga harakat qiladi: bilvosita qarshi to'g'ridan-to'g'ri va uzoq muddatliga nisbatan qisqa muddatli. Baholash natijasida to'plangan ma'lumotlar keyingi siyosat tsiklida yoki jarayonda ma'lumot sifatida ishlatiladi. Siyosat monitoringi va baholash odatda qiyin bosqichdir, chunki u izchil kuzatib borish, axborot to'plash va siyosat maqsadlarini siyosatni amalga oshirish bo'yicha olib borilayotgan ishlar natijalari bilan taqqoslash bo'yicha sa'y-harakatlarni talab qiladi. Siyosat maqsadlari baholash uchun ma'lumot to'plash va to'plash uchun mo'ljallangan har qanday vosita uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Loyihalashtirilgan vositalar jinsni tahlil qilish toifasiga kiritilishini va erkaklar va ayollarga tegishli masalalarni savollarga kiritilishini ta'minlashi kerak. Siyosat muammosida aniqlangan ayollarning o'ziga xos muammolari yoritilishi kerak va ma'lumotlar yig'ish jarayonida erkaklar ham, ayollar ham ma'lumot manbalari sifatida kiritilishi kerak. TEI sharoitida ro'yxatdan o'tish, ish samaradorligi va yutuqlari, malaka oshirish, lavozimini ko'tarish, etakchilik va ma'muriyat bo'yicha yig'iladigan ma'lumotlar jinsi bo'yicha taqsimlanishi kerak.[2]

Shuningdek qarang

Manbalar

Bepul madaniy asarlarning ta'rifi logo notext.svg Ushbu maqola a dan matnni o'z ichiga oladi bepul tarkib ish. CC-BY-SA IGO 3.0 bo'yicha litsenziyalangan Wikimedia Commons-da litsenziya bayonoti / ruxsatnomasi. Matn olingan O'qituvchilarni o'qitish siyosati va amaliyotida gender tengligi uchun qo'llanma, 32-34, YuNESKO, YuNESKO. YuNESKO. Qanday qo'shishni o'rganish ochiq litsenziya Vikipediya maqolalariga matn, iltimos ko'ring bu qanday qilib sahifa. Haqida ma'lumot olish uchun Vikipediyadan matnni qayta ishlatish, iltimos, ko'ring foydalanish shartlari.

Adabiyotlar

  1. ^ To'g'ri, J. 2003. Global davlat siyosatida genderni birlashtirish. Xalqaro Feministik Siyosat jurnali, Jild 5, № 3, 368-396 betlar.
  2. ^ a b v d e f g h men YuNESKO (2015). O'qituvchilarni o'qitish siyosati va amaliyotida gender tengligi uchun qo'llanma (PDF). Parij, YuNESKO. 32-34 betlar. ISBN  978-92-3-100069-0.
  3. ^ Kanada ayollarining holati. 1998 yil. Gender asosida tahlil. Siyosat ishlab chiqish uchun qo'llanma. Ottava, Kanada ayollari holati. http: //www.paci cwater.org/user les / le / IWRM / Toolboxes / gender / gender_based_analysis. pdf (Kirish 2014 yil 3-iyul.)