Lois Bloom - Lois Bloom

Lois Bloom
Mukofotlar
  • ASHA faxriylari (1992)
  • G. Stenli Xoll medali (1997)
  • SRCD taniqli ilmiy hissa mukofoti (2003)
Ilmiy ma'lumot
Olma mater
O'quv ishlari
IntizomPsixolog
Sub-intizomRivojlanish psixologiyasi
InstitutlarKolumbiya universiteti
Asosiy manfaatlartilni rivojlantirish

Lois Masket Bloom amerikalik rivojlanish psixologi va Edvard Li Thordayk Professor Emerita at Kolumbiya universiteti.[1] Uning kashshof tadqiqotlari bilish, hissiyot va ijtimoiy xulq-atvor rollarini yoritib berdi tilni o'rganish.[2]

Bloom tillarni o'rganish bo'yicha bir nechta kitoblarning muallifi, shu jumladan Bir vaqtning o'zida bitta so'z: sintaksisdan oldin bitta so'zli iboralardan foydalanish[3], Bloomning birinchi uzunlamasına tadqiqotining cho'qqisi va videotasvirga olingan ma'lumotlardan foydalanish uchun tilni egallash bo'yicha birinchi marta nashr etilgan tadqiqot. Tilni ikkitadan uchgacha rivojlantirish[4] yigirma yilni qamrab olgan tadqiqot ishlari natijalari to'plami, bolalik davrida ushbu tilni egallashdagi ulkan yutuqlarni ta'kidlaydi. Uchun Tilni rivojlantirish va tilning buzilishi[5], Margaret Lahey bilan birgalikda yozgan Bloom o'zining tadqiqotini nutq terapevtining tilni kechiktiradigan bolalar bilan ishlash tajribasi bilan bog'ladi. Bu nutq terapevtlari uchun tilni sustkashlikka uchragan bolalarni baholash va ularga yordam berish bo'yicha ko'rsatmalarni taqdim etadi.[2] Bolalikdan tilga o'tish: ifoda kuchini egallash[6] Eleanor E. Maccoby Book mukofotining birinchi g'olibi edi Amerika psixologik assotsiatsiyasi, Rivojlanish psixologiyasi sohasidagi nufuzli kitoblar muallifini tan olgan 7-bo'lim.

Bloom 1986 yilda Nyu-York shahridagi nutq-eshitish-til assotsiatsiyasi tomonidan "A'lo darajadagi yutuq" mukofotiga sazovor bo'ldi va mukofotlarga sazovor bo'ldi. Amerika nutqi-tili-eshitish assotsiatsiyasi 1992 yilda.[7] U oldi G. Stenli Xoll Dan medal Amerika psixologik assotsiatsiyasi 1997 yilda rivojlanish psixologiyasiga qo'shgan ulkan hissalari uchun,[8] va 2003 yilda Bola rivojlanishini tadqiq qilish jamiyatining "A'lo darajadagi ilmiy hissa" mukofoti.

Ta'lim

Bloom uni B.A.ni qabul qildi. 1956 yilda Pensilvaniya shtati universiteti, u erda u taniqli bitiruvchidir. Bugun Penn State Child Study Center har yili Bloom va psixologning sovg'alari bilan moliyalashtirilgan bolalarni rivojlantirish bo'yicha Lois Bloom ma'ruzasini o'tkazmoqda. Edvard Li Thordayk.

Bloom 1958 yilda Merilend Universitetida magistrlik dissertatsiyasini va doktorlik dissertatsiyasini oldi. farq bilan Kolumbiya universiteti 1968 yilda.[9] Uning dissertatsiyasi, Tilni rivojlantirish: Rivojlanayotgan grammatikalarning shakli va vazifalari,[10] sotsiolingvist tomonidan nazorat qilingan Uilyam Labov. Uning tadqiqotlari, shu jumladan amaliy tadqiqotlar uchta bolaning dastlabki so'zlaridan, tilni egallash sohasida juda ta'sirli bo'lgan.[11]

Tadqiqot

Bloomning tadqiqotlari tilni egallash sohasida semantik inqilobni boshlashga yordam berdi.[12] Tilshunos va faylasuf Noam Xomskiy faraz qildi "tilni yig'ish moslamasi ”- miyani tilni o'rganishga bag'ishlangan simli tuzilmalar - chaqaloqlarning tilni o'rganish tezligini hisobga olish. Aksincha, ko'ra Bloom tadqiqotlari The New York Times, bolalarning ikki so'zli so'zlarini semantik niyat va so'zlarning tarqalishiga qarab o'rganishning "yangi tendentsiyasini kashf etdi".[13] Bolalar so'zlarining semantikasiga e'tiborini qaratib, u til bolalarning ilgari tilga oid bo'lmagan tasavvurlaridan qanday qilib ma'no hosil qilishini aks ettirishini ko'rsatdi.

Butun faoliyati davomida Bloom o'z tadqiqotlari markazida bolani va uning atrof-muhitini joylashtirishga e'tibor qaratdi. Boston Universitetining 25-chi Tilni rivojlantirish konferentsiyasidagi asosiy nutqida Bloom texnologiyaning rivojlanishi tadqiqotchilarga bolaning ushbu tilni ishlab chiqaradigan kontekstni e'tiborsiz qoldirib, bolaning gaplarini o'rganishga imkon berishidan tashvishlanishini muhokama qildi.[14] Yilda Qasddan model va tilni sotib olish,[15] u "bolaning hokimiyati" ga ishora qiladi - bu markaziy ahamiyatga ega, u tili va o'zini tutishi orqali ifoda etadigan bolaning ong mazmunidir. Bloom nazariyasiga ko'ra, dunyo bilan o'zaro aloqalar va natijada yuzaga keladigan teskari aloqa rivojlanishni harakatga keltiradi. Qasddan model[16] Tadqiqotchi Erin Tinker bilan birgalikda ishlab chiqarilgan "Bloom" qo'shma va harakat natijasida tilning rivojlanishini tasvirlaydi. Tilni o'rganish uchun mehnat talab etiladi va atrof-muhit bilan aloqa qilish bolani ushbu ishni bajarishga undaydi. Tilni bilish, ushbu modelga muvofiq, foydalanish, tarkib va ​​shakl kesishgan joyda mavjud - barchasi tilni rivojlantirish uchun zarurdir. Blyom yuqori hissiyotga ega bo'lgan bolalar tilni sekinroq o'rganadi degan xulosalariga asoslanib, Blyom bolalar o'zlarining his-tuyg'ulariga emas, balki atrof-muhitga e'tibor qaratish imkoniga ega bo'lganda yaxshi o'rganadilar degan nazariyani ilgari surdi.[17]

Bloom ikkita korpusga hissa qo'shdi BOLALAR ma'lumotlar bazasi. Bloom70 korpusida uning dissertatsiyasi uchun yig'ilgan yozuvlar va stenogrammalar, Bloom 73 esa qizi Allisonning bolaligidagi yozuvlaridan iborat.

Tanlangan maqolalar

  • Bloom, L. (1975). Tilni rivojlantirishni ko'rib chiqish. F. Horovitsda (Ed.) Bolalarni rivojlantirish bo'yicha tadqiqotlar, 4-jild (245-303-betlar). Chikago, IL: Chikago universiteti matbuoti.
  • Bloom, L., Hood, L., va Lightbown, P. (1974). Tilni rivojlantirishda taqlid: Agar, qachon va nima uchun. Kognitiv psixologiya, 6, 380–420.
  • Bloom, L., Lahey, M., Hood, L., Lifter, K., & Fiess, K. (1980). Murakkab jumlalar: sintaktik biriktiruvchilar va ular kodlashadigan semantik munosabatlarni egallash. Bolalar tili jurnali, 7(2), 235–261.
  • Bloom, L., Lightbown, P., & Hood, L. (1975). Bola tilidagi tuzilish va xilma-xillik. Bola taraqqiyoti tadqiqotlari jamiyatining monografiyalari, 40 (2, seriya № 160).
  • Bloom, L., Merkin, S., & Wootten, J. (1982). "Wh" -savollari: Qabul qilishning ketma-ketligini ta'minlovchi lingvistik omillar. Bola taraqqiyoti, 53 (4), 1084–1092.
  • Bloom, L. & Tinker, E. (2001). Qasddan model va tilni egallash: ishtirok etish, harakat va rivojlanishdagi muhim keskinlik. Bola rivojlanishini tadqiq qilish jamiyati monografiyalari, 66 (4, seriya No 267).

Adabiyotlar

  1. ^ "Lois Bloom, tibbiyot fanlari doktori. Edvard Li Thordayk, professor Emeritus". www.columbia.edu. Olingan 2019-09-29.
  2. ^ a b "Lois Bloom, biografik eskiz". www.columbia.edu. Olingan 2019-10-27.
  3. ^ Bloom, Lois (1976). Bir vaqtning o'zida bitta so'z: sintaksisdan oldin bitta so'zli so'zlardan foydalanish. De Gruyter Mouton.
  4. ^ Bloom, Lois. (1991). Tilni ikkitadan uchgacha rivojlantirish. Kembrij: Kembrij universiteti matbuoti. ISBN  0-521-40178-X. OCLC  22275184.
  5. ^ Bloom, Lois. (1978). Tilni rivojlantirish va tilning buzilishi. Lahey, Margaret, 1932-. Nyu-York: Vili. ISBN  0-471-08220-1. OCLC  3168487.
  6. ^ Bloom, Lois (1996). Chaqaloqlikdan tilga o'tish: ifoda kuchini egallash. Kembrij universiteti matbuoti.
  7. ^ "Qabul qiluvchilarni hurmat qiling". Amerika nutq-tilini eshitish assotsiatsiyasi. Olingan 2019-11-25.
  8. ^ "G. Stenli Xollning rivojlanish psixologiyasiga qo'shgan ulkan hissasi uchun mukofoti". www.apadivisions.org. Olingan 2019-11-25.
  9. ^ "TARJIMAI HOL". www.columbia.edu. Olingan 2019-09-29.
  10. ^ Bloom, Lois. (1970). Tilni rivojlantirish: paydo bo'layotgan grammatikalarda shakl va funktsiya. Kembrij, Mass.: M.I.T. Matbuot. ISBN  0-262-02056-4. OCLC  119487.
  11. ^ Blount, Ben (1973-12-01). "Tilshunoslik: Tilni rivojlantirish: Rivojlanayotgan grammatikadagi shakl va vazifalar. LOIS BLOOM". Amerika antropologi. 75 (6): 1913–1915. doi:10.1525 / aa.1973.75.6.02a01050. ISSN  1548-1433.
  12. ^ II, Ronald L. Jekson; Xogg, Maykl A. (2010-06-29). Shaxsiyat ensiklopediyasi. SAGE. ISBN  978-1-4129-5153-1.
  13. ^ Times, Isroil Shenker Nyu-Yorkka maxsus (1971-08-07). "Psixolingvistika: Babbldan yangi ilm paydo bo'ldi". The New York Times. ISSN  0362-4331. Olingan 2019-10-29.
  14. ^ "BUCLD 25 ta ish yuritish". www.cascadilla.com. Olingan 2019-10-27.
  15. ^ Bloom, Lois; Tinker, Erin; Scholnick, Ellin Kofskiy (2002). Qasddan model va tilni egallash: ishtirok etish, harakat va rivojlanishdagi muhim keskinlik. Vashington: SRCD. OCLC  749165916.
  16. ^ Bloom, Lois; Tinker, Erin (2001). Qasddan model va tilni egallash: ishtirok etish, kuch sarflash va taraqqiyotdagi muhim keskinlik. Blackwell Publishers.
  17. ^ Berger, Jozef (1988-05-18). "Ta'lim; tilshunoslar uchun jumlalarga so'zlar, sir". The New York Times. ISSN  0362-4331. Olingan 2019-10-27.

Tashqi havolalar