Natan Isaaks - Nathan Isaacs

Natan Isaaks (1895–1966) - ingliz ta'lim psixologi. U metall savdosida ishlagan, ammo turmush qurganidan keyin Syuzan Sutherland Fairhurst, ular uning erta ta'lim bo'yicha ishlarida sherik bo'lishdi.

Hayotning boshlang'ich davri

Ishoqlar tug'ilgan Nürnberg, Germaniya, (yoki Frankfurt )[1] qisqa vaqt ichida Shveytsariyaga ko'chib o'tgan rus kelib chiqishi bo'lgan yahudiylar oilasiga 1895 yilda. Uning otasi edi Pravoslav, falsafiy qiziqishlarga ega edi va ishlamadi: onasi Sharqiy Evropadan kiyim-kechak bilan savdo qildi. U uchta singilning o'rtamiyona farzandi edi. 1907 yilda, Natan 12 yoshida, oila Birlashgan Qirollikka ko'chib ketgan.[2]

Isaaks Londonda to'rt yilga yaqin maktabda tahsil oldi. Keyin u Bessler, Waechter & Co. firmasida ishlagan London shahri metall bilan savdo qilish, xususan cho'yan va ferroalyajalar. Yilda Birinchi jahon urushi, u xususiy askar edi Britaniya armiyasi, xizmat Qirol signallari.[2] U shu vaqt ichida uchrashdi Lionel Robbins, kimga u o'zini an deb tanishtirdi agnostik, 1916-7 yil qishda.[3] U edi Passchendaele jangi bilan 1917 yilda 51-tog'li polk, gazlangan va armiyadan tashqarida nogiron bo'lgan.[2]

Urush tugagandan so'ng, Isaaks yana Bessler, Waechter & Co kompaniyasida ishladi va u erda menejer bo'ldi.[4] U va Lionel Robbins 1919 yilda psixologiya kursida qatnashgan London universiteti Susan Brierley tomonidan berilgan, Fairhurst.[5] Isaaks Syuzanga birinchi turmushidan keyin uylandi Uilyam Brodxurst Brierli 1922 yilda ajralish bilan tugadi. U Hunter ko'chasida kvartirani ijaraga oldi, Bloomsbury va u a psixoanalitik u erda mashq qiling.[6]

Malting House maktabi

Susan Isaacs direktori bo'ldi Malting House maktabi 1924 yilda.[7] O'sha yilning aprel oyida Robbins Ishoqlar bilan kechki ovqatni o'tkazdi va Natanning nafaqaga chiqib, mamlakatga ko'chib o'tishni istab, biznesdan ko'ngli qolganligini aniqladi.[8] Tomonidan joylashtirilgan reklama Jefri Payk kim o'rnatgan edi progressiv maktab, Syuzanning e'tiboriga Pyke bilan ishlagan psixoanalitik hamkasbi Jeyms Glover tomonidan jalb qilingan. Syuzan, Natan va Payk shartnoma imzoladilar.[9] Pyke va uning oilasi ijaraga olingan maktab joylashgan uyga ko'chib o'tishdi Xyu Freyzer Styuart, yilda Nyunxem qishlog'i, Kembrij shahar atrofi.[10] 1924 yil kuzida Isaaks Kembrijdagi Hills Road-da kvartirani ijaraga olgan, ammo Natan Londonda ishlashni davom ettirgan, u erda u haftaning ko'p qismini o'tkazgan.[11]

Jan Piaget Shveytsariyalik o'qituvchi va nazariyachi Syuzan va Natan Ayzakslar bilan yaqin aloqada bo'lgan 1927 yilda Malting Xaus maktabiga tashrif buyurgan.[12] Maktabdagi shaxsiy kelishuvlar shu yilning oxirigacha davom etdi. Ikkita muhabbat uchburchagi ularga putur etkazdi. Syuzan Payk bilan ishqiy munosabatda bo'lgan: bu 1925 yil oxirida, Paykning rafiqasi Margaret o'sha paytda bilgan, ammo Natan buni bilmagan. Undan keyin Payk tomonidan asossiz xatti-harakatlar kuzatildi.[13] Keyinchalik Natan bilan ishqiy munosabatda bo'ldi Evelin Lourens 1926 yilda u psixolog sifatida xodimlarga qo'shildi. Natan 1927 yil avgustda uning sevgilisi bo'ldi, chunki Syuzan o'sha paytda bilgan.[14] Ishoqlar ko'p o'tmay maktabni tark etishdi. O'sha paytga qadar Payk pulni tugatdi va maktabga bo'lgan qiziqishini sotib yubordi Edgar Obermer (1895-1958), ota-onalardan biri; keyingi moliyalashtirish bilan Pyke maktabni 1929 yilga olib bordi, u jiddiy buzilib ketgan va u yopilgan edi.[15]

Keyinchalik hayot

Natan Isaaks metall savdogari sifatida ishlashni davom ettirdi va paytida Ikkinchi jahon urushi da davlat xizmatchisi bo'lgan Ta'minot vazirligi.[16] Evelin Lourens Malting Xaus maktabini 1928 yilda tark etgan. Londondan tashqarida bir muncha vaqt o'tgach, u London kvartirasida yashay boshladi Primrose tepaligi Syuzan va Natan Ayzakslar yashaydigan joyga yaqin singlisi Xilda bilan: Natan bilan ishi davom etmoqda. 1943 yilda u Milliy Frobel fondi direktori bo'ldi. Syuzan bu munosabatlarni bilar edi va Natan bilan intellektual jihatdan yaxshi munosabatda bo'lishni davom ettirdi: u o'z kitobini Malting Xausdagi kuzatuvlar asosida yozishga e'tibor qaratdi.[17][18]

Vujudga kelganidan keyin Ikkinchi jahon urushi, Isaaks dastlab Londonda ishlashni davom ettirdi; Syuzan esa Kembrijda bo'lgan. Davomida Blits Ta'minot vazirligi Londondan ko'chirildi va Isaaks joylashtirildi Ashow urushning qolgan qismi uchun Midlandda. Susan u erda dam olish kunlari sayohat qildi. Natan shu vaqt ichida Evelinning kichkinasini ko'rdi: u evakuatsiya qilingan Torquay.[19]

1945 yilda Isaaks Londonga qaytib keldi va Derby & Co-da ish bilan ta'minlandi OBE 1948 yilda urush ishlari uchun.[20][21] 1946 yilda Syuzan tez-tez takrorlana boshladi ko'krak bezi saratoni va u 1948 yil oktyabrda vafot etdi. U Natan, uning homiysi va Evelin bir-birini qo'llab-quvvatlashi kerakligini aniq aytdi. Ular 1950 yil aprel oyida turmush qurishgan.[22]

Piyagetning dastlabki kitoblari Syuzan va Natan Ishoq tomonidan bildirilgan tanqidlarga duch kelgan bo'lsa-da, uning keyingi uslubiyati biroz boshqacha edi. Ayzeks va Evelin Lourens Buyuk Britaniyada 1955 yilda risola nashr qilgan Froebel milliy jamg'armasi bilan ittifoq asosida o'z ishini targ'ib qilishdi. Piyaget asarining ba'zi jihatlari.[23] Isaaks kompilyatsiya qo'mitasiga dalillar keltirdi Plowden hisoboti ta'lim to'g'risida (buyurtma 1963 yilda, 1967 yilda vafotidan keyin nashr etilgan), Piagetda avtoritet sifatida. Hisobotda Piyagening katta ta'siri va Syuzan Ayzaksning avvalgi faoliyati aks etgan ilg'or yo'nalish qabul qilindi.[24]

Asarlar va qarashlar

Uzoq vaqt davomida Isaaks o'z qarashlarining asosiy bayonoti bo'lgan insho ustida ishladi. Bu uning rafiqasi Syuzan vafot etganidan keyin paydo bo'ldi Umumiy ma'no asoslari (1949), "Bilim muammolariga psixologik kirish so'zi" degan taglavha bilan.[25] Bu dushmanona sharhga ega edi J. J. C. aqlli, "u hech qaerda eksperimentni ta'riflamaydi" deb ta'kidladi.[26] Boshqa bir sharhlovchi "[...] aniqlikka erishilganligini va berilmasligini aytmoqchi bo'lganlarga, [...] kitob paydo bo'ladi [...] falsafaga qimmatli hissa" deb yozgan.[27]

Ta'lim sohasida Isaaks "empirik psixologiya" ni bekor qildi. U ikkalasiga ham qoyil qoldi Jeyms Mark Bolduin va Jon Devi ularning yondashuvlari uchun.[28] Bolduin ta'siri ostida u nutq va fikrning ravshanligini bolalarda erta rag'batlantirish kerak deb hisoblagan.[29] Klifford Geertz, faylasuf tomonidan ma'ruza yozish Jorj Raymond Geyger (1903-1998) "sog'lom fikrning madaniy asoslari" mavzusida, uni "nozik Deviy mavzusi" deb atagan.[30] Ammo ichida Umumiy ma'no asoslari Isaaks ushbu mualliflar etarlicha uzoqqa bormagan degan fikrni bildirdi.[28] Devi bilan Isaak hozirda asoschilaridan biri sifatida tilga olinadi progressiv ta'lim.[31]

Isaaks yozgan Bolalarning nega savollari, javob va tanqid sifatida, Jan Piaget "s Bolaning tili va fikri (1924).[32] Loyiha Geoffrey Pyke tomonidan moliyalashtirildi va natijada 1927 yilda Isaaks tomonidan noma'lum tahririyat nashr etildi. Tabiat, "Ta'lim va fan" nomi ostida, qiziquvchan bolaga ishora qilmoqda.[33] U rozi bo'ldi A. S. Nil bolalar ta'limida qiziqishni taxmin qilish amalda ijtimoiy sinfga bog'liq bo'lib chiqdi.[34] Asar Syuzanga ilova shaklida nashr etilgan Yosh bolalarda intellektual o'sish (1930).[33]

"Nima uchun" savollari subklass hisoblanadi savollar: Isaaks "informatsion", "epistemik", "asosli" va "ta'sirchan va ekspression" kabi kichik tasnifni taklif qildi.[35] Ma'ruzani muhokama qilishda Vulf Mays, Isaaks yosh bolalarning savollarni tushunishi va Piyagening ulardan foydalanishi haqida tushuncha tushunchalarni egallashiga qarab, tushunishni bosqichma-bosqich ko'rib chiqish zarurligini izohladi.[36]

Faylasuf

1930-yillarning boshlariga kelib, Isaaklar qo'shildi Aristotellar jamiyati: u 1931 yilda u erda ta'sir ko'rsatadigan qog'oz berdi Iqtisodiy fanning mohiyati va ahamiyati to'g'risida esse (1932) Lionel Robbins tomonidan.[37] Uning falsafaga bo'lgan qiziqishi davom etdi. Ammo u odatdagi falsafiy munozaradan qoniqmadi.[38] Ishoq falsafani to'g'ri nashr ettirmoqchi bo'lganida, u doimo rad etishga duch kelgani sharhlangan.[39] Uning qog'ozi Tilshunos faylasuflar nimani taxmin qiladilar? (1960) qachon nashr etilgan Oksford falsafasi dolzarb edi.[40]

Lidiya Smit, Syuzan Isaaksning tarjimai holi, Syuzan va Natan Ayzaksning ishlari haqida yozgan Ta'lim professori sifatida. ta'lim psixologiyasi va bola rivojlanishi, "Natan Ayzaks birinchi navbatda faylasuf bo'lgan; u bilim manbalariga, ayniqsa til va tafakkur o'rtasidagi munosabatlarga qiziqish bildirgan".[41] Isaaks 1960 yilda nashr etilgan Piagetga qisqacha kirish, AQShda. Unda uning asarlari bor edi Yosh bolada tushunishning o'sishiva Bolalarning raqamlar g'oyasiga yangi nur. Uning bevasi Evelin Lourens tomonidan yozilgan 1972 yilgi nashrning oldingi so'zida aytilishicha, bu davrda Ishoqlar asosan falsafiy mavzular bilan qiziqishgan: epistemologiya, axloq, mantiq.[23][38]

Izohlar

  1. ^ Smit, Lidiya Averell Xird (1985). Tushunish va yordam berish: Syuzan Ayzaksning hayoti va faoliyati (1885-1948). Fairleigh Dikkinson universiteti matbuoti. p. 169. ISBN  978-0-8386-3211-6.
  2. ^ a b v Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. 75-76 betlar. ISBN  978-1-85575-691-5.
  3. ^ Xovson, Syuzan (2011). Lionel Robbins. Kembrij universiteti matbuoti. p. 36. ISBN  978-1-139-50109-5.
  4. ^ Forrester, Jon; Kemeron, Laura (2017). Kembrijdagi Freyd. Kembrij universiteti matbuoti. p. 444. ISBN  978-0-521-86190-8.
  5. ^ Xovson, Syuzan (2011). Lionel Robbins. Kembrij universiteti matbuoti. 61-62 betlar. ISBN  978-1-139-50109-5.
  6. ^ Forrester, Jon; Kemeron, Laura (2017). Kembrijdagi Freyd. Kembrij universiteti matbuoti. p. 446. ISBN  978-0-521-86190-8.
  7. ^ Xeyns, Katarin M. S.; Stivens, Xelen M. (2001). Xalqaro ayollar fanida: 1950 yilgacha biografik lug'at. ABC-CLIO. p.145. ISBN  978-1-57607-090-1.
  8. ^ Xovson, Syuzan (2011). Lionel Robbins. Kembrij universiteti matbuoti. p. 118. ISBN  978-1-139-50109-5.
  9. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. p. 100. ISBN  978-1-85575-691-5.
  10. ^ Bernal, Martin (2012). Hayotning geografiyasi. Xlibris korporatsiyasi. p. 221. ISBN  978-1-4653-6374-9.
  11. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. p. 136. ISBN  978-1-85575-691-5.
  12. ^ Smit, Lidiya Averell Xird (1985). Tushunish va yordam berish: Syuzan Ayzaksning hayoti va faoliyati (1885-1948). Fairleigh Dikkinson universiteti matbuoti. p. 186. ISBN  978-0-8386-3211-6.
  13. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. p. 137. ISBN  978-1-85575-691-5.
  14. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. p. 144. ISBN  978-1-85575-691-5.
  15. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. 139–141 betlar. ISBN  978-1-85575-691-5.
  16. ^ Isaaks, Natan (2015). Piagetga qisqacha kirish. Algora nashriyoti. p. 2018-04-02 121 2. ISBN  978-0-87586-656-7.
  17. ^ Xovson, Syuzan (2011). Lionel Robbins. Kembrij universiteti matbuoti. p. 867. ISBN  978-1-139-50109-5.
  18. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. 149-151 betlar. ISBN  978-1-85575-691-5.
  19. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. 270-272 betlar. ISBN  978-1-85575-691-5.
  20. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. p. 299. ISBN  978-1-85575-691-5.
  21. ^ "Natan Ayzaksning hujjatlari (1895-1966)". archive.ioe.ac.uk.
  22. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. 305-306 betlar. ISBN  978-1-85575-691-5.
  23. ^ a b Smit, Lidiya Averell Xird (1985). Tushunish va yordam berish: Syuzan Ayzaksning hayoti va faoliyati (1885-1948). Fairleigh Dikkinson universiteti matbuoti. p. 174. ISBN  978-0-8386-3211-6.
  24. ^ Grem, Filipp Jeremi (2009). Syuzan Ayzaks: Bolalar ongini ozod qiladigan hayot. Karnak. 311-312 betlar. ISBN  978-1-85575-691-5.
  25. ^ Smit, Lidiya Averell Xird (1985). Tushunish va yordam berish: Syuzan Ayzaksning hayoti va faoliyati (1885-1948). Fairleigh Dikkinson universiteti matbuoti. p. 170. ISBN  978-0-8386-3211-6.
  26. ^ J. J. C. Smart, Ko'rib chiqilgan ish: Umumiy ma'no asoslari. Natan Ayzaksning bilim muammolariga psixologik kirish so'zi, Falsafa jildi. 25, № 95 (1950 yil oktyabr), 377-378 betlar. Nashr qilgan: Qirollik falsafa instituti nomidan Kembrij universiteti matbuoti JSTOR  3747565
  27. ^ G. B., Ko'rib chiqilgan ish: Umumiy ma'no asoslari. Natan Ayzaksning bilim muammolariga psixologik kirish so'zi, Falsafa jurnali. 47, № 24 (1950 yil 23-noyabr), p. 726. Nashr etgan: Journal of Philosophy, Inc. JSTOR  2021030
  28. ^ a b Isaaks, Natan (1999). Umumiy tushuncha asoslari: bilim muammolariga psixologik kirish so'zi. Psixologiya matbuoti. p. 8. ISBN  978-0-415-21027-0.
  29. ^ Isaaks, Natan (2015). Piagetga qisqacha kirish. Algora nashriyoti. p. 1. ISBN  978-0-87586-656-7.
  30. ^ Klifford Geertz, Geyger Antioxiyada, Antioxiya sharhi jild. 59, № 2, Yubiley nashri: Oltmish yil davomida so'zlarni ekish (Bahor, 2001), 505-511 betlar. Nashr qilgan: Antioch Review Inc. JSTOR  4614185
  31. ^ Yog'och, Yelizaveta; Attfield, Jeyn (2005). O'yin, o'rganish va erta bolalik o'quv dasturi. Bilge. p.33. ISBN  978-0-7619-4174-3.
  32. ^ Lidiya A. H. Smit, Yosh bola uchun tilning vazifasi: 1972-1982 yillarda Angliyada o'tkazilgan tadqiqotlar va tajribalar to'g'risida hisobot, Ta'lim jurnali. 166, № 3 (1984 yil kuz), 273-290 betlar, p. 275. Nashr qilgan: Sage Publications, Inc. JSTOR  42742066
  33. ^ a b Forrester, Jon; Kemeron, Laura (2017). Kembrijdagi Freyd. Kembrij universiteti matbuoti. p. 447. ISBN  978-0-521-86190-8.
  34. ^ Entwistle, Garold (2012). Bolalarga yo'naltirilgan ta'lim (golland tilida). Yo'nalish. p. 193. ISBN  978-1-136-67003-9.
  35. ^ Kortni B. Kadzen, Bolalar uchun savollar: ularning shakllari, vazifalari va ta'limdagi o'rni, Yosh bolalar jildi 25, № 4 (mart 1970), 202-220 betlar, p. 217. Nashr etgan: Yosh bolalarni o'qitish milliy assotsiatsiyasi (NAEYC) JSTOR  42643328
  36. ^ Piaget, Jan (2013). Genetik epistemologiya tamoyillari: Tanlangan asarlar. Yo'nalish. p. 8. ISBN  978-1-136-22108-8.
  37. ^ Xovson, Syuzan (2011). Lionel Robbins. Kembrij universiteti matbuoti. p. 202. ISBN  978-1-139-50109-5.
  38. ^ a b Sadovnik, A .; Semel, S. (2016). Ta'sischi onalar va boshqalar: Progressiv davrda ayollarning ta'lim etakchilari. Springer. p. 251-yozuv 18. ISBN  978-1-137-05475-3.
  39. ^ Shipman, Alan; Shipman, Marten (2016). Bilim monopoliyalari: jamiyat akademiyasi. Andrews UK Limited. 41-42 betlar. ISBN  978-1-84540-522-9.
  40. ^ Aristotellar jamiyati, (Buyuk Britaniya) (1960). Aristotellar jamiyati materiallari.
  41. ^ Lidiya A. H. Smit, Yosh bola uchun tilning vazifasi: 1972-1982 yillarda Angliyada o'tkazilgan tadqiqotlar va tajribalar to'g'risida hisobot, Ta'lim jurnali. 166, № 3 (1984 yil kuz), 273–290-betlar. Nashr qilgan: Sage Publications, Inc. JSTOR  42742066