Sirtqi talaba - Part-time student

"Kechki dars" bu erga yo'naltiriladi. Roman uchun qarang Kechki dars.

A sirtqi bo'lim talabasi a noan'anaviy talaba kim ta'qib qiladi Oliy ma'lumot, odatda jismoniy kamolotga erishgandan so'ng, kampusdan tashqarida yashaganda va oila va / yoki ish bilan bog'liq majburiyatlarga ega.[1] Sirtqi talaba maqomi a kursida kamroq kredit olishga asoslanadi semestr kunduzgi talabalarga qaraganda.

Qo'shma Shtatlarda 2004-2014 yillarda sirtqi bo'lim talabalari soni 16 foizga o'sdi.[2] 2015 yilda 4 yillik o'quv yurtlarining bakalavriat talabalarining 23 foizi sirtqi bo'limlarda, 2 yillik o'quv yurtlarida talabalarning 61 foizi tahsil oldi.[3]

Kanadada sirtqi talaba maqomini tashkil etadigan kurs yuki institutlar o'rtasida farq qiladi. The Britaniya Kolumbiyasi universiteti, masalan, yarim kunlik ish vaqtini belgilaydi bakalavriat talaba, 30 ta soatlik standart yukning 80 foizidan kamrog'iga yozilgan.[4] The Manitoba universiteti sirtqi bo'lim bakalavriat talabasini standart 30 foizlik soatlik yuklamaning 60 foizidan kamrog'ida o'qigan shaxs sifatida belgilaydi.[5] The Kanada hukumati Milliy talaba kreditlari dasturi sirtqi talaba sifatida to'liq dars yuklamasining 20-59 foizida o'qigan talabani belgilaydi.[6]

Kanadada 1980 yildan 1992 yilgacha bakalavriatga sirtqi o'qish 25 foizga o'sdi. 2000 yildan 2010 yilgacha sirtqi o'qishga qabul qilish yiliga bir foizga o'sdi, kunduzgi o'qish uchun to'rt foizga nisbatan.[7] Sirtqi talabalarning katta qismi kattalar talabalari. 2010 yilda Kanadadagi bakalavriat talabalarining taxminan 24 foizi sirtqi tahsil olishgan va sirtqi bo'lim talabalarining 60 foizi 25 yoshdan katta bo'lgan.[7]

Buyuk Britaniyada kunduzgi talabalar soni ko'payib borayotgan bo'lsa-da, 2009-2010 yildan beri sirtqi talabalarga qabul qilish doimiy ravishda kamayib bormoqda. 2011-2012 yillarda barcha ro'yxatdan o'tganlarning 31 foizi sirtqi, 2015-2016 yillarda sirtqi bo'lim talabalari barcha ro'yxatdan o'tganlarning 24 foizini tashkil qilgan. 2011-2012 va 2015-2016 yillarda sirtqi bo'lim talabalarining umumiy 30 foizga kamayishi kuzatildi.[8]

Avstraliyada 2008 yildagi talabalarning 31,2 foizi sirtqi o'qishga qabul qilingan. 2003-2008 yillarda kunduzgi o'qishga kiradigan talabalar soni 21,1 foizga o'sgan bo'lsa, sirtqi bo'limga kelganlar soni atigi 2,5 foizga oshgan.[9]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Bean, J., P., & Metzner, B., S. (Winter, 1985). Bakalavriat talabalarining noan'anaviy ovqatlanish kontseptual modeli. Ta'lim tadqiqotlarini ko'rib chiqish, 55 (4), 485-540. JSTOR ma'lumotlar bazasidan 2007 yil 6-noyabrda olingan.
  2. ^ Ta'lim statistikasi, 2015 yil (2016-014 yilgacha bo'lgan yo'nalish). AQSh Ta'lim vazirligi, Ta'lim statistikasi milliy markazi. 2016. 3-bob.
  3. ^ "O'rta ta'limdan keyingi talabalarning xususiyatlari (2017144 yilga to'g'ri keladi)" (PDF). Ta'limning ahvoli 2017 yil. Ta'lim statistikasi milliy markazi. 2017 yil.
  4. ^ Britaniya universiteti. (N.D.) Talabalar taqvimi. 2007 yil 28 sentyabrda olingan: http://www.students.ubc.ca/calendar/index.cfm?tree=12,195,272,29
  5. ^ Manitoba universiteti. (N.D.) Talabalar yozuvlari. 2007 yil 26 sentyabrda olingan: http://umanitoba.ca/student/records/registration/961.htm
  6. ^ Kanada Bandlik va Ijtimoiy Rivojlanish (N.D.) Kanada talaba kreditlari dasturi: Sirtqi ta'lim. Kanada hukumati. 2017 yil 12-iyulda olingan http://www.canlearn.ca/en/Multimedia/nslsc/pdf/guides/CAN_PT_EN.pdf
  7. ^ a b "Oliy ta'lim tendentsiyalari: 1-jild - ro'yxatdan o'tish" (PDF). Kanada universitetlari va kollejlari assotsiatsiyasi. 2011 yil.
  8. ^ "Buyuk Britaniyadagi oliy ma'lumot ta'minlovchilarida olingan oliy ma'lumotli talabalar ro'yxati va malakalari 2015/16". HESA. 2017 yil 12-yanvar. Olingan 12 iyul, 2017.
  9. ^ "Talabalar: 2008 yilgi oliy ma'lumot statistikasi" (PDF). Avstraliya hukumati, Ta'lim, bandlik va ish joyidagi munosabatlar departamenti. 2014 yil 4 aprel. 38-39 betlar.

Qo'shimcha iqtiboslar

  • Andres, L., & Carpenter, S. (1997). Bugungi kunda oliy o'quv yurtlari talabalari: talabalarning demografik ko'rsatkichlari o'zgarishi bilan bog'liq holda ularni qabul qilish, ushlab qolish, boshqa joyga ko'chirish va eskirish masalalari. Britaniya Kolumbiyasidagi Ta'lim Universitetida Siyosatni o'rganish markazi. 2007 yil 12 oktyabrda olingan:http://www.bccat.bc.ca/pubs/today.pdf
  • Billett, S. (1998). Ontogenez va amaliyot jamoalarida ishtirok etish: kattalar rivojlanishining ijtimoiy-kognitiv ko'rinishi. Kattalar ta'limi bo'yicha tadqiqotlar, 30 (1), 21. 2008 yil 15 sentyabrda Academic Search Elite ma'lumotlar bazasidan olingan.
  • Kempbell, D. (1984). Yangi ko'pchilik: Universitetdagi kattalar o'quvchilari. Edmonton: Alberta universiteti matbuoti.
  • Xolt, N. (2003) vakillik, qonuniylashtirish va avtoetnografiya: avtoetnografik yozuv tarixi. Xalqaro sifat metodlari jurnali, 2 (1) 2008 yil 18-sentyabrdan olingan https://www.ualberta.ca/~iiqm/backissues/2_1/pdf/holt.pdf
  • Kozulin, A. (2004). Vigotskiyning sinfdagi nazariyasi: Kirish. Evropa ta'lim psixologiyasi jurnali - EJPE, 19 (1), 3-7. Academic Search Elite ma'lumotlar bazasidan 2008 yil 15 sentyabrda olingan.
  • Kroth, M. (2000). Hayotiy missiya va kattalarni o'rganish. Kattalar uchun har chorakda ta'lim, 50 (2).
  • McDonough, G. (2005). Axloqiy etuklik va muxtoriyat: Lourens Kolxbergning Adolatli Jamiyati ahamiyatini qadrlash. Axloqiy tarbiya jurnali, 34 (2), 199-213. Academic Search Elite ma'lumotlar bazasidan 2008 yil 18 sentyabrda olingan.
  • Merriam, S. B., Caffarella, R., S., & Baumgartner, L., M. (2007). Voyaga etmoqda o'rganish "Keng qamrovli qo'llanma (3-nashr). San-Frantsisko: Jossey-Bass.
  • Rennemark, M., va Xagberg, B. (1997). Keksalar orasida Eriksoniyalik nuqtai nazardan ularning qabul qilingan hayot tarixi bilan bog'liq bo'lgan muvofiqlik hissi. Qarish va ruhiy salomatlik, 1 (3), 221-229. Academic Search Elite ma'lumotlar bazasidan 2008 yil 18 sentyabrda olingan.
  • Rassell, C. (1999). Autoetnografiya: O'ziga sayohat. Eksperimental etnografiya. 2008 yil 18 sentyabrda olingan http://www.haussite.net/haus.0/SCRIPT/txt2001/01/russel.HTML
  • Siegler, R., Ellis, S. (1996). Bolalik to'g'risida Piaget. Psixologiya fanlari, Amerika psixologik jamiyati, 7 (4). Academic Search Elite ma'lumotlar bazasidan 2008 yil 18 sentyabrda olingan.
  • Stydinger, N., va Dundes, L. (Bahor, 2006). Tepadan? An'anaviy bo'lmagan bakalavr talabalarining tepaliklar jangi. Kollej har chorakda, 9 (2). 2007 yil 16 sentyabrda olingan http://www.senecac.on.ca/quarterly/2006-vol09-num02-spring/stydinger_dundes.html

Qo'shimcha o'qish

  • Waniewicz, I. (1976). Ontarioda sirtqi ta'limga talab. Ontario Ta'lim Kommunikatsiyalari: Kanada
  • Longden, B. va York, M. (oktyabr 2008). Sirtqi talabalarning oliy ta'limdagi tajribalari: Buyuk Britaniyadan o'rganish. Olingan https://www.heacademy.ac.uk/knowledge-hub/experience-part-time-students-higher-education-study-uk
  • MINNESOTA Oliy Ta'lim Muvofiqlashtiruvchi Kengashi. (1981). Sirtqi va qaytayotgan talabalar uchun o'rta maktabdan keyingi ta'lim.
  • Smit, D. M. va Saunders, M. R. (1991). Boshqa yo'nalishlar: sirtqi oliy ta'lim siyosati. Bukingem [Angliya: Oliy ta'limni tadqiq qilish jamiyati.
  • Qattiq, M. (1991). Oliy ma'lumot: yarim kunlik istiqbol. Oliy ta'lim va Ochiq universitet matbuoti tadqiqotlari jamiyati.

Tashqi havolalar