Mashq qilish (tarbiyaviy psixologiya) - Rehearsal (educational psychology)

Tayyorgarlik yilda ta'lim psixologiyasi "ma'lumotni o'rganish va eslashning mumkin bo'lgan usuli sifatida qayta-qayta takrorlanadigan bilim jarayoni" ni anglatadi.[1] Xotirani takrorlashning ikki turi mavjud.

Birinchi turga texnik xizmat ko'rsatish mashqlari deyiladi. [2]Biror kishi buni ovoz chiqarib aytish yoki materialning bir qismiga aylanmaguncha takroriy ravishda o'ylash orqali amalga oshirishi mumkin ishlaydigan xotira. Shu bilan birga, material ish xotirasidan tezda o'chib ketishi mumkin. Bunga misol sifatida telefon raqamini qidirish, lekin uni telefonga terishdan oldin unutib qo'yish mumkin. Bu keng tarqalgan shakl puxta o'rganish. Rote learning - bu o'rganish yoki takrorlash orqali yodlash, ko'pincha o'rganilgan material bilan bog'liq fikrlarni yoki aloqalarni tushunmasdan.[3] Biroq, material oxir-oqibat ro'yxatdan o'tishi va ko'p vaqt va mashaqqatli mehnat talab qilishi mumkin. Ta'minot mashqlari ta'lim psixologiyasida ma'lumot olishning samarasiz usuli sifatida qaraladi uzoq muddatli xotira. Tayyorgarlikning yana bir turi - puxta mashq qilish. Bu o'rganilgan yangi materialni allaqachon mavjud bo'lgan uzoq muddatli xotiralar bilan bog'lashni talab qiladi. Ushbu turdagi takroriy taktikalar muvaffaqiyatli emas. O'quvchilarning miyasini ishlab chiqish mashqlariga jalb qilish kabi strategiya kelajakda xotiralarni xotirada saqlashga yordam beradi. [4][5]

Keyslarni o'rganish

"Bolalar bog'chalari tomonidan shakl nomlarini uzoq muddat saqlashga taalluqli va takroriy mashg'ulotlarning ta'siri" ni o'rganishda ikkita istiqbolli ko'rsatma paradigmasi, ishlab chiqish va ochiq mashq qilish sinovdan o'tkazildi. Ishlab chiqish strategiyasiga o'rganiladigan materialni parafrazlash yoki umumlashtirish, o'xshashliklarni yaratish, yozuvlarni generativ yozish (bu erda talaba o'z yozuvlarida g'oyalarni passiv, chiziqli yozuvlardan farqli o'laroq qayta tashkil qiladi va bog'laydi), bo'lishi kerak bo'lgan materialdagi g'oyalarni tushuntirish kiradi. boshqa birovga o'rgangan va savol berish va javob berish.[6][7]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Ormrod, Jeanne Ellis, Ta'lim psixologiyasining asoslari, 27-bet, (Pearson Education Inc., 2009)
  2. ^ "Tayyorgarlik". psychology.jrank.org.
  3. ^ American Heritage® Medical Dictionary. Copyright © 2007, 2004 Houghton Mifflin Company tomonidan. Houghton Mifflin kompaniyasi tomonidan nashr etilgan.
  4. ^ "Batafsil tayyorgarlik - Kirish psixologiyasi blogi (S14) _A". sites.psu.edu.
  5. ^ "Batafsil tayyorgarlik: Ta'rif va misollar - video va dars stsenariysi". Study.com.
  6. ^ Vaynshteyn va Mayer, 1986 yil C. Vaynshteyn va R. Mayer, Ta'lim strategiyasini o'qitish, M Vittrok, muharriri, o'qitish bo'yicha tadqiqot qo'llanmasi, Makmillan, Nyu-York (1986), 315-377 betlar. | Scopus-dagi yozuvni ko'rish | | Scopusda keltirilgan (3)
  7. ^ Ronald Gallimor, Devid J. Lam, Gisela E. Shpeydel va Roland G. TarpAmerikan Education Research Journal, Vol. 14, № 4 (Kuz, 1977), 471-483 betlar