Sandra Stotskiy - Sandra Stotsky
 | Bu tirik odamning tarjimai holi qo'shimcha kerak iqtiboslar uchun tekshirish. (2012 yil mart) (Ushbu shablon xabarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling) |
Sandra Stotskiy professor emerita Ta'limni isloh qilish bo'limi da Arkanzas universiteti va ushlab turing O'qituvchilar sifati bo'yicha XXI asr kafedrasi. Uning tadqiqotlari o'qituvchilarni litsenziyalash testlaridan, masalan, (1), adabiyotdagi mutanosiblik va o'quv dasturlarini o'qish, masalan, (2) va bir jinsli sinflardagi o'quv yutuqlaridan, masalan, (3) ingliz tilidagi Common Core standartlarining tanqidlariga qadar. til san'atlari, masalan (4) matematik. (5) va AQSh tarixi va fuqarolik ta'limi (6) va "Umumiy yadro" loyihasining boshqa jihatlari, masalan (7) va ta'limdagi kitoblarning sharhlari, masalan, ( 8) U talabalar va o'qituvchilar uchun standartlarga asoslangan islohotlar va kuchli akademik standartlar va baholarning himoyachisi.[1]
2004 yildan 2006 yilgacha u Ta'lim maktabida tadqiqotchi olim bo'lgan Shimoli-sharq universiteti. 1984 yildan 2000 yilgacha u ilmiy xodim Garvard oliy ta'lim maktabi Ta'lim falsafasi tadqiqot markazi (PERC) bilan bog'liq. 12 yil davomida u Garvard oliy ta'lim maktabida fuqarolik ta'limi bo'yicha yozgi institutga rahbarlik qildi, u Linkoln va Terezi Fayl fondi homiyligida. 1991-1997 yillarda u muharrir bo'lib ishlagan Ingliz tilini o'qitish bo'yicha tadqiqotlar, homiysi bo'lgan tadqiqot jurnali Ingliz tili o'qituvchilarining milliy kengashi. 1992 yildan 2002 yilgacha maslahatchi asosida u shu tashkilotda ishlagan Amerika Qo'shma Shtatlari Axborot xizmati va AQSh Davlat departamenti da fuqarolik ta'limi dasturlarini ishlab chiqish to'g'risida Polsha, Litva Ukraina va Ruminiya Sharqiy Evropadagi o'qituvchilar va vazirlik rasmiylari bilan. Shuningdek, u YUNESKO tomonidan homiylik qilingan ikkita o'quv dasturini ishlab chiqish va o'qituvchilar malakasini oshirish loyihalarida ishlagan, ulardan biri 2006 yilda Iordaniya Amman shahrida Afg'oniston Ta'lim vazirligi rasmiylari bilan, 2014 yilda Livanning Beyrut shahrida Yaqin Sharqdagi 20 arab mamlakati o'qituvchilari bilan birgalikda. va Shimoliy Afrika. O'rta maktab darajasida boshlang'ich maktab, frantsuz va nemis tillarida dars berdi, o'qish, bolalar adabiyoti va yozish bo'yicha bakalavriat va magistratura kurslarida dars berdi. pedagogika.
U muharriri va unga hissa qo'shadi K-12 standartidagi urushlarda nima xavf ostida: ta'lim siyosatini ishlab chiquvchilar uchun asos (Piter Lang, 2000) va muallifi Tilimizni yo'qotish (Free Press, 1999, Encounter Books tomonidan qayta nashr etilgan, 2002). Uning so'nggi kitobi o'qituvchilarni litsenziyalash qoidalari va testlariga bag'ishlangan (1). Uning nashrlari ta'limning ko'plab sohalari va intizomlariga, shu jumladan fuqarolik ta'limiga bag'ishlangan. Hozirda u Maslahat kengashida ishlaydi Pioner instituti Maktabni isloh qilish markazi va Carus nashriyot kompaniyasi hamda Amerika Vasiylik va Bitiruvchilar Kengashi va Milliy Olimlar Uyushmasi Direktorlar Kengashida. Shuningdek, u Xalqaro disleksiya assotsiatsiyasining malaka oshirish va hukumat bilan ishlash bo'yicha qo'mitalarida. U umumiy yadrolarni tasdiqlash bo'yicha qo'mitada (2009-2010), Massachusets shtatidagi boshlang'ich va o'rta ta'lim kengashida (2006-2010) va ta'lim taraqqiyotini milliy baholash (NAEP) o'qishni baholash standartlari doirasi (2003-2004) da ishlagan. 2009 yilgi baholash va undan keyingi yillar uchun. U B.A. dan frantsuz adabiyotida ajralib turadigan daraja Michigan universiteti dan farqli ravishda o'qish tadqiqotlari va o'qish ta'limi bo'yicha doktorlik Garvard oliy ta'lim maktabi.
Katta assotsiatsiya komissari lavozimida ishlash paytida Massachusets shtati Ta'lim bo'limi 1999 yildan 2003 yilgacha u Tomas B. Fordem nomidagi institutning mustaqil ekspertlari tomonidan mamlakatda eng yaxshi deb topilgan har bir asosiy mavzu bo'yicha davlat preK-12 standartlarini to'liq qayta ko'rib chiqishga davlat standartlarini qayta ko'rib chiqishda rahbarlik qildi. Tomonidan berilgan 2005, 2007, 2009, 2011 va 2013 testlarda NAEP, Massachusets shtati o'quvchilari 4 va 8-sinflarda matematikada ham, o'qishda ham o'rtacha eng yuqori ko'rsatkichga ega edilar, shtatning kam ta'minlangan o'quvchilarining ballari, boshqa shtatlarning NAEP-ning 2007 yilgi testlarida solishtirganda, 4 va 8-sinflarda birinchi o'ringa tenglashdi. matematika va 4-sinfda o'qish. 8-sinf o'qishida ular ikkinchi o'ringa bog'lanishdi.
2007 va 2013 yillarda berilgan matematikadan va tabiatdan xalqaro testlarda (TIMSS) natijalar uchun Massachusets shtatining 4-sinf o'quvchilari fan yutuqlari bo'yicha dunyoda ikkinchi o'rinni egallashdi va matematikada uchinchi o'rinni egallashdi; shtatning 8-sinf o'quvchilari fan bo'yicha birinchi o'rinni egallashdi va matematikada oltinchi o'rinni egallashdi. Kengaytirilgan joylashtirish kurslarini 3 va undan yuqori kurslarda o'tayotgan davlat o'rta maktab o'quvchilarining Bay shtatidagi ulushi mamlakatning aksariyat shtatlariga qaraganda ko'proq foizga teng va o'rtacha 15,2 foizdan yuqori.
U 2006 yilda Milliy matematika bo'yicha maslahat panelida ishlagan va uning yakuniy hisoboti: Muvaffaqiyat uchun asoslar, shuningdek ikkita ishchi guruh hisobotlaridan biri, baholash, ikkinchisi kontseptual bilim va ko'nikmalar bo'yicha hammualliflik qilgan.
Insholar
1. Bo'sh o'quv rejasi: o'qituvchilarni litsenziyalash qoidalari va testlarini isloh qilish zarurati. (2015). Rowman va Littlefield. Shuningdek qarang: “Davlat ta'lim bo'limi o'qituvchilar sifatini oshirishi mumkinmi? Massachusetsda olingan saboqlar ». Lisa Haverty bilan. (2004). D. Ravitch (Ed.), Brookingsning ta'lim siyosatiga oid hujjatlari, 2004 (131–180-betlar). Vashington, DC: Brukings instituti.
2. Uyg'un adabiyot o'quv dasturining o'limi va tirilishi: O'rta darajadagi ingliz tili o'qituvchilari nima qila olishadi. (2012). Rowman va Littlefield.
3. Bir jinsli sinflar va o'qishdagi yutuqlar: Izlanishli o'rganish. (2012). Jorj Denni bilan hammualliflik qilgan. Maktab tanlovi jurnali, 6 (4), 439-464.
4. Qanday Common Core ning ELA standartlari kollejga tayyorgarlikni xavf ostiga qo'yadi. Mark Bauerlein bilan hammualliflik qilgan. (Sentyabr 2012), Pioner instituti Oq kitob # 89. http://pioneerinstitute.org/download/how-common-cores-ela-standards-place-college-readiness-at-risk/
5. Barni tushirish: Qanday qilib keng tarqalgan Core matematikasi o'quvchilarni STEMga tayyorlay olmaydi. R. Jeyms Milgram bilan hammualliflik qilgan. (2013 yil sentyabr). Pioner instituti Oq qog'oz # 103. http://pioneerinstitute.org/news/lowering-the-bar-how-common-core-math-fails-to-prepare-students-for-stem/
6. Respublikani imperiya qilish: AQSh tarixining umumiy yadro ostidagi taqdiri. Ralf Ketcham va Anders Lyuis bilan hammualliflik qilgan. (2014 yil sentyabr). Pioneer Institute Oq Qog'oz # 121. (http://pioneerinstitute.org/featured/study-common-core-ela-standards-will-fforc-harm-u-s-history-instruction/
7. "Umumiy asosiy standartlarni yaroqsiz tekshiruvi" (55-72-betlar) va "Sharlatanlar qanday qilib har doim ingliz tilidagi milliy standartlarni ishlab chiqishga kirishdilar va nega biz ularni hurmat qilamiz?" (103–122 betlar). K. Lombardda (Ed.), Umumiy asosda umumiy asos. Madison, Viskonsin: Qaytarilgan kitoblar, 2014 y. [1]
8. Daisy Christodouuu tomonidan Ta'lim to'g'risidagi etti afsonaning insho sharhi, (London, Buyuk Britaniya: O'quv dasturi markazi, 2013). Maktab tanlovi jurnali, 8, 3, 2014, 530-532.
Pasi Sahlberg (Finlyandiya darslari: Dunyo Finlyandiyadagi ta'lim o'zgarishidan nimani o'rganishi mumkin (Nyu-York: o'qituvchilar kolleji matbuoti, 2011)). Finlyandiyaning tenglik bog'idagi ilon (2012 yil mart). Siyosiy ma'lumot. Boston: Pioner instituti. http://pioneerinstitute.org/pdf/120305_Finland_Stotsky.pdf [2]