Vashington universiteti jumlasini yakunlash testi - Washington University Sentence Completion Test

Vashington universiteti jumlasini yakunlash testi
MaqsadEgo rivojlanish o'lchovi

The Vashington universiteti jumlasini yakunlash testi (WUSCT) a hukmni yakunlash testi tomonidan yaratilgan Jeyn Livininger bilan birga ego rivojlanishini o'lchaydigan Loevererning ego rivojlanish bosqichlari. WUSCT a proektiv sinov; turi psixometrik ruhiy hodisani predmetni ushlash orqali o'lchash uchun mo'ljallangan test psixologik proektsiya va uni miqdoriy ravishda o'lchash. Sinov klinik foydalanish uchun yaxshi sinov sifatida tavsiflandi, chunki u turli xil psixopatologiyalarni o'lchashi va davolash usullarini tanlashda yordam berishi mumkin; shu maqsadda u ko'plab klinik psixologlar va psixiatrlar tomonidan qo'llaniladi.[1]

Tarix

Oddiy qilib aytganda, ego rivojlanishi odamlarning butun hayoti davomida psixologik jihatdan harakatsiz bo'lib qolmasligini kuzatishni anglatadi; aksincha, ular uzoq vaqt davomida ichki evolyutsiya jarayonini boshdan kechirmoqdalar. Shunday qilib, kontseptsiyaning o'zi qadimdan kelib chiqqan va deyarli barcha falsafa tizimlarida va barcha psixologiya maktablarida davolanishning bir turini olgan. axloqiy rivojlanish ammo ko'lami jihatidan kengroq bo'ling va o'rganishning empirik usullaridan foydalaning.[2]:222 Lowinger, onaning oilaviy hayotdagi muammolarga munosabatining ob'ektiv sinovini yaratishdan boshlagan, u buni o'zi ishontirgan Oilaviy muammolar ko'lami.[2]:222 Ushbu birinchi sinov kutilgan natijani bermadi, ammo Loevinger bu bilan juda o'xshashligini sezdi Avtoritar oilaviy mafkura va tushunchasi avtoritar shaxs da ishlab chiqilmoqda Berkli 1960-yillarning boshlarida.[2]:223 Lovinger, avtoritar o'lchovning eng chekka nuqtalarida gol urgan ayollar, shuningdek, "Ona qizining eng yaqin do'sti bo'lishi kerak" kabi narsalarni qo'llab-quvvatlagan holda, bir vaqtning o'zida jazolash xatti-harakatlarini qo'llab-quvvatlagan holda, eng etuk bo'lmaganlarga moyil ekanligini payqadi. Bundan tashqari, u liberal, avtoritar bo'lmagan shaxs yuqori avtoritar shaxsga qarama-qarshi emasligini ta'kidladi. Aksincha, anomiya, tartibsiz va ajralgan ijtimoiy uslub yuqori avtoritarga qarama-qarshi bo'lib, namoyish etgan a egri chiziqli munosabatlar. Loevinger nazarida, buning sababi shu edi Avtoritar oilaviy mafkura o'lchov shunchaki avtoritarizmni emas, balki u o'lchagan barcha boshqa tuzilmalarni og'irlashtiradigan kengroq tushunchani anglatardi. Ushbu nazariy asosni Sallivan va Grantning shaxslararo etuklikning doimiyligi bilan birlashtirib, ego rivojlanish kontseptsiyasi tug'ildi.[2]:224

WUSCT proektiv sinov bo'lsa-da, Loevinger bu iloji boricha ob'ektiv bo'lishini istadi va ballar bilan bog'liq bir nechta noyob qoidalarni ishlab chiqdi. Masalan, har bir javob to'liq bo'lmagan yoki bo'lakka bo'lsada to'planishi kerak. Loevinger WUSCT-ni avvalgisiga nisbatan sezgirroq deb topdi Oilaviy muammolar ko'lami va uni ego rivojlanishining asosiy o'lchovi sifatida qabul qildi va 1979 yilda WUSCT-ni nashr etdi.

Fon

Sinov oxir-oqibat Loevererning ego rivojlanish haqidagi tasavvurida asoslanadi va undan foydalanish kuchli nazariy tarkibiy qismga ega. Loyinger predmetli javoblar ichki, ongli va ongsiz jarayonlarning aksidir degan printsipga asoslanib, proektiv sinovdan foydalanishni tanladi. Loevinger egoning ta'rifini barqaror o'zini o'zi boshqarish tizimi sifatida aniqlaydi, bu bir vaqtning o'zida asosiy ma'lumot bazasi va boshqa barcha shaxsiy xususiyatlar kelib chiqadigan usta xususiyati, xuddi aqlning psixometrik tuzilishi singari g omil. Ego o'zi va dunyo o'rtasida filtr vazifasini o'tab, tizimni kuchaytiradigan narsaga ruxsat berib, uni beqarorlashtirishi mumkin bo'lgan narsani rad etib, o'z izchilligini saqlaydi. Shunday qilib, WUSCT egoning barqaror konfiguratsiyalarini aniqlab, ularni kvaziyerarxik bosqichlarga joylashtirishi mumkin.[3]

Jarayon

WUSCT - bu qalam-qog'oz testi (garchi so'nggi yillarda kompyuter tomonidan qo'llanilgan bo'lsa ham), 36 ta elementdan iborat bo'lib, ular "istaklar" shaklini oladi, ular mavzu xohlagan tarzda javob berishlari mumkin.[3] Poyasi tugallanmagan gaplar shaklini oladi; masalan, bitta bandda oddiygina "Odamlar ojiz qolganda" deb yozilgan bo'lib, imtihon topshiruvchini qolgan qismini to'ldirishga undaydi.

Klinisyen yoki tadqiqotchi savol beruvchidan boshqalarga savolga qanday javob berishlarini so'rashiga yo'l qo'ymaslik uchun xonada test topshiruvchi bilan birga bo'lishi kerak. Bundan tashqari, ma'mur testga oid savollarga faqat majburiy bo'lmagan tarzda javob berishi kerak, mavzuni u o'zi xohlagancha to'ldirishi mumkinligini takrorlaydi. Bunga hatto qismli yoki javobsiz javoblar ham kiritilishi mumkin, Lo Loiningerning ta'kidlashicha, u hali ham muhimdir va boshqa javoblar sifatida baholanishi kerak.[3]

Skorlama

Ko'pchilikdan farqli o'laroq proektiv sinovlar SCT raterning skorlash usulini boshqaradigan bir qator kuchli, empirik asosda olingan qoidalarga ega. Ushbu qoidalar WUSCT-ga yuqori darajaga erishishga yordam beradi raterlararo ishonchlilik va shuningdek, umumiy miqdorni oshiradi ishonchlilik Agar test qalam va qog'ozga olingan bo'lsa, javoblar yozilishi kerak va har qanday identifikator ma'lumotlari o'chiriladi, bu sub'ektning shaxsiy hayotini himoya qilish va identifikator ma'lumotlarini reyting beruvchining ballarini bo'yashiga yo'l qo'ymaslik uchun. Keyin rater ballar asosida hosil qiladi Loevererning ego rivojlanish bosqichlari har bir element uchun. Keyinchalik test uchun umumiy protokol reytingi (TPR) hosil bo'ladi, TPRni yaratish uchun bir nechta algoritmlar mavjud (masalan, elementlar reytingini taqsimlash rejimini olish). Shu bilan birga, qo'llanmada empresyonistik darajani yaratish (raterning narsalarga qanday odam javob berganligi haqidagi taassurotini) yaratish va uni yig'indagi chastota taqsimoti bilan taqqoslash (ogiv ). Agar ikkita reyting mos keladigan bo'lsa, ushbu TPR ishda, agar ular qo'llanmada mos kelmasa, taassurot qoldiruvchi reyting va ogive qoidalari o'rtasidagi taqiqni buzish uchun bir qator qoidalarni taqdim etadi.[3]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Vayss, D. S .; Zilberg, N. J. va Genevro, J. L. (1989). "Katta yoshdagi psixiatrik ambulatoriya namunasida Loivererning hukmini yakunlash testining psixometrik xususiyatlari". Shaxsiyatni baholash jurnali. 53 (3): 478–486. doi:10.1207 / s15327752jpa5303_6. PMID  2778615.
  2. ^ a b v d Loevinger, J. Shaxsiyatning paradigmalari (1987)
  3. ^ a b v d Hy, L. X., & Loevinger, J. (1996). Ego rivojlanishini o'lchash. Lawrence Erlbaum Associates, Inc.